我的长处和短处作文

作为一名老师，虽然我也会用成绩评判学生，但是每个人都有长处和短处，作为一名老师应该是尽量多发现每个学生的长处，因材施教，而不是盯着学生的短处。学习不好，不代表他没有长处，就是蠢才，爱因斯坦那么牛逼的人，他也不是全才，希望我们的教育环境尽早打破唯成绩论，是每个孩子人尽其才。

每个人都有每个人的长处和短处，每个人都有们个人的优点和缺点。虽然这两句话的意思差不多但来历却不同。我的优点不咋滴多但缺点却有一大堆。优点呢，我有这几个我感觉的还蛮自豪。幽默细胞那可是杠杠的，当面不好意思但‘背地’里那可是乐翻了天；乐于助人这也是一个吧，如果我在路上看到一为老奶奶我会好心的搀扶她；讲礼貌，在马路上碰到我们村的人我会热情的向他们打招呼。

不听话，这是我最大的一个缺点，唉。爸爸叫我干什么我偏不，不知道是不听话还是；学习成绩不怎么好，这应该算私人缺点吧。这说明人不能用自己的长处与别人的短处相比，相反别人也不能把自己的优点与别人的缺点相比。正所谓‘尺有所短，寸有所长。’做人不能这样，而是应该将心比心。

长处与短处，每个人都有。但有些人却只能看到自己与别人的一个方面。有这样的一个故事：在一个农夫的家里，有两个水罐，一个完好无损，一个则有一条裂缝。完好无损的那个水罐常常讽刺另一个水罐说它只能装半罐水。有一天，有裂缝的水罐对主人说：“主人，我为我只能给您装上半罐水而惭愧。”农夫听了说：“你不要自卑，你没有发现每天打水回来路上的野花吗?

因此每天都可以给花浇水，难道这不是一举两得吗?”那个水罐听了，不再感到自卑和惭愧了。这个故事让我想起了以前学过的一篇文章《陶罐与铁罐》，同样是两个罐子，一个罐子讽刺另一个罐子，但是在这个故事中，有裂缝的那个罐子并不像那个陶罐一样可以认识到自己和别人的优点与缺点，而有裂缝的罐子却只认识到自己的缺点和别人的优点。我们要向《陶罐与铁罐》中的陶罐一样，发扬长处，补自己的短处，但不能因为自己的优点而骄傲。

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