白起网络153学在宝鼎——听课札记5：雏凤清于老凤声——听张征凤老师教学语文园地有感3月13日第2节，我来到4.2班，听张征凤老师语文常态课。由于事前没有打招呼，张老师走进教室，发现我在教室后面，微笑点头示意，然后按照自己预设的教学设计上课，教学内容为统编版语文四年级下册第二单元语文园地，重点内容有两个：词句段应用——读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物日积月累——古诗江畔独步寻花.黄石塔前江水东。
张老师让学生回顾已经学习的说明方法有哪些，试着举例说明。再让学生朗读课文的句子，说说采用什么说明方法，说明对象是什么，有什么特征，有什么表达效果？学生在老师的引导下，学生对将xx与xx作比较，写出xx事物有xx特征，有xx表达效果这种语言支架，来表述作比较的说明方法及表达效果，学生驾轻就熟。遗憾的是，对于仿写，张老师以课后作业的方式让学生课外完成，没有趁热打铁，读写结合，强化应用。
1、读后感的作文怎么写?读后感的作文怎么写?介绍如下：1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字。2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
它是我国四大名著之一，讲述的是孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西天取经的故事。师徒四人明明清楚的了解取经之路的危险与困难，却还是初心不改的一路向前在须弥山大雷寺中取得了真经。他们为什么会取得真经，是因为他们拥有着坚持的力量，像爬山、做某件比较难的事其实都要坚持。那次我和爸爸和妈妈、姐姐、外婆一起爬黄山。我在山脚下时迫不及待的想上山，眺望着远处的黄山我骄傲又自信的说：“切，才这么点儿高的山我分分钟就会把它给爬完。
2、读后感的作文【精华】读后感的作文锦集八篇在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的读后感的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。读后感的作文篇1《爱的教育》是意大利十九世纪最著名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。
在书中我最喜欢《帕多瓦的爱国少年》这个故事，故事讲述了一个可怜的意大利少年，他很小的时候被父母卖给街头卖艺的班主，班主每天打骂他，还不给他饭吃，他忍受不了这样的日子，就逃了出来，来到意大利领事馆，请求保护，领事馆同情他，将他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量着这衣衫褴褛的少年，三位旅客对他刨根问底，他只能用几句威尼托方言、西班牙语、法语三种不熟练的语言讲述自己的身世。
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