白起网络写提纲教案1。写作教案:如何列出考场写作提纲训练的重点和难点？学会列举记叙文、说明文、议论文的写作大纲教具，尤其是议论文，准备幻灯片和多媒体投影仪教学时间，教学过程1，引言设计初中高中的时候，一共五六个老师教我语文，其中一个老师教我们写一篇有特色的作文。初中语文备课范文模板教案是教师课前的必要准备，有助于推进课堂进程，及时发现学生的学习问题并做出相应的解决。
1。小学三年级作文教案内容选择一个你喜欢的人的一件事，写一个片段。教学目标？1.通过引导学生回忆生活，重温往事，点燃真情，激起学生倾诉的欲望，培养他们写作的兴趣。2.巧用“用一物表达人物某一方面的特点”的写法，学会用人物的语言、动作、神态来揭示特点，体现个性。结合语文实践活动课准备“我来表扬他(她)”的活动。
教学过程？一、对话引出话题？前天老师参加了我班举办的“我来夸夸他(她)”活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中交到了很多朋友。他们性格各异，有的热心助人，爱管闲事；有的天真调皮，活泼可爱；今天老师给你一个机会，根据你朋友的特点，写一篇文章，表达你的真实感受。二、展示需求，讨论理解？
2、写作文列提纲教案1。作文写作教案:如何列出考场作文提纲训练的重点和难点？学会列举记叙文、说明文、议论文，尤其是议论文的写作大纲教具。准备幻灯片和多媒体投影仪。授课时间为2小时。教学过程1。引言设计初中高中的时候，一共五六个老师教我语文，其中一个老师教我们写一篇有特色的作文。他每次写作文，都是用一节课的时间指导我们写作文提纲，然后选取几个有代表性的提纲进行讲解和分析，指出它们的优缺点。
经过几次训练，那些怕写的同学不再怕写了，我们的写作水平有了很大的提高。通过实践，我们认识到，写作前要写提纲，这是保证写作成功的重要措施。今天，我们一起来学习写提纲的方法。有些同学认为写提纲很费劲，尤其是考试，更不用说写提纲了。他们经常粗略地看一下材料，然后同时进行设计和建造。很难写出这样的好文章。
3、七年级语文作文教案教学目标:学会把握人物特点，写出人物性格。教学重在把握人物性格特点，写人物性格教学学时:一课时。教学过程:首先，学生自学“观察人物特征，写出人物性格”。二、老师指导:通过结合第一单元中的一面、青梅竹马、我的老师，让学生进一步了解“抓住人物特征来描写”的方法。第三，选取第一篇作文中人物肖像描写的优秀片段，让学生自己读，然后老师引导学生评论。
4.请一位普通话很好的学生读《老师的眼睛》这篇作文。老师的眼睛老师的眼睛有时吓人，有时快乐，有时悲伤，有时充满力量。老师有一双会说话的眼睛。教室很安静，除了老师在黑板上的沙沙声。我们正在教室里做一道数学题。问题很简单，我很快就做完了。这时有同学给了个信号，我就把书挪了过去，好像怕被老师发现。当我转身的时候，
4、六年级语文作文教学教案【训练内容】训练关于童年的写作【教学目标】1。能够准确审题。2.回忆童年，捕捉最典型的事件叙事，有话要说。3.内容积极健康，充满儿童趣味。【教学重点和难点】重点:1。文体是记叙文，内容要求重点突出，有意义。2.文章内容真实，语言准确，表述清晰。难点:集中、清晰、简洁地讲一个小时候的故事，尽量写点新的。
记得小时候，我出生的同时，我家院子里有一棵橘子树。我经常拿着一把刀，每天在树干上刻一个记号，来测量我长得高不高。看着横线，真希望能快点长高。有一天，我突然发现自己比那个马克还矮。天啊，我是不是长反了？我害怕极了，赶紧跑去问妈妈:“妈妈，为什么我其他的朋友都长高了，为什么我变矮了？”妈妈忙着放下身边的工作，
5、四年级作文指导课教案教学目标:在口头交流的基础上，写一篇展现你所写的人的精神面貌的练习，四年级的作文指导教案。内容要具体，句子要通顺。写完之后，你要认真修改。教学重点:指导学生写出具体内容，展现所写人物的精神面貌。教学难点:表达你所写的人的精神面貌。教学过程:一、引入新课:同学们，我们身边有很多让我们敬佩的人。如:勤劳的母亲、乐于助人的同学、沉默的清洁工、意志坚强的残疾人等等。
让我们写一写你在这堂课上钦佩的人，好吗？二、明确作业的目标:1。学生自己看作业的目标，初步了解。2、交流，教师指导学生理解练习的目标，作文指导《四年级作文指导教案》。具体内容:通过具体事例展现人物的品质:赞美他们执着的追求精神，或者写一些你所敬佩的其他品质。来展现人的精神面貌。
6、初中语文备课教案范文模板教案是教师课前的必要准备，有助于推进课堂进程，及时发现学生的学习问题并做出相应的解决方案。以下是我为大家整理的《初中语文备课教案范文模板》，仅供参考，欢迎大家阅读。初中语文备课范文模板(一)1。教材分析乡愁作为人类共同的情结，是诗歌创作经久不衰的主题之一。文学史上有很多关于乡愁的著名作品，余光中的《乡愁》就是其中之一，因为他表达的不是普通游子的乡愁，而是特殊时代海峡阻隔导致的对大陆的向往，他甚至在漂泊大陆。
全诗构思精巧，重复手法和叠字的运用进一步增强了韵脚之美。二、教学目标1。引导学生通过朗读理解诗人深深的乡愁和爱国情怀。2.通过比较和欣赏，引导学生体会诗歌的意象美。3.培养学生的阅读能力和鉴赏能力，激发学生表达情感的欲望。第三，教学重在引导学生结合生活经验感受诗人的情感。
7、初中作文辅导课教案第一次授课时间1。导读:“上课前五分钟，日积月累。”1.一个作家曾经读了他十年的作品，增删五次。请问这位作家是谁？这部作品叫什么名字？2.家喻户晓的诗句“飞鸟栖池边树，和尚敲月门”留下了文学佳话。你能说两个角色吗？3.有个故事:有个地主，家里开了个酿酒作坊，养了很多猪。春节快到了，我请了一位秀才为他写了几句话，以求来年有个好运气。
学者立刻解释了一下，又读了一遍。财主马上化怒为喜，设宴请秀才喝酒，请问:财主暴怒的原因是什么？为什么书生让富翁破涕为笑？回答:*读了十年，增删五次《曹雪芹红楼梦》*“池边鸟驻树，月下僧敲门”贾岛、韩愈*肥猪大如山老鼠，头死了，坛子好做醋。坛酸且有启发:文章不厌其烦的改细节，还精心挑选关键词，从今天开始努力吧。作文评价要求:1。
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